我院心内科沉浸式教学模式新探索

10月15日下午，一场别开生面的护理教学查房在心血管内科大会议室沉浸式上演。活动以“稳压通关·守护夕阳”为主题，首次尝试引入“密室逃脱”游戏教学模式，这也是我院在实习生护理教学模式上的一次全新体验。  

本次查房模拟了一位51岁女性高血压患者章大娘因家庭矛盾情绪波动，突发血压升高、头晕不适的住院场景。在带教组长王萍老师的引导下，5名护理实习生化身“闯关者”，分别扮演责任护士、助理护士、宣教护士、患者及家属，共同应对由高血压护理核心任务，拆解而成的四大关卡：评估-干预-教育-随访。

 随着主持人一声令下，密室逃脱正式启动。面对因情绪激动而“血压飙升”的章大娘，护理团队迅速进入状态。                   

第一关“精准评估”，责任护士沉着冷静，主导新病人入科查体与护理评估；第二关“火眼金睛”，团队成员需快速识别并判断患者是否出现脑卒中等高血压急危重症的早期症状，考验着她们的应急判断能力；第三关“温情宣教”，宣教护士耐心与“患者”及“家属”沟通，进行个性化的出院健康指导；第四关“长远守护”，则聚焦于患者的长期随访管理方案的制定。各环节环环相扣，如同解谜，最终拼凑出完整的护理拼图，成功稳定患者血压，打开“出院之门”。   

“密室逃脱”教学作为一种集游戏化教学、翻转学习、问题式学习于一体的新型教育模式，在有效培养和激发学生人文关怀能力和创造性思维方面发挥着重要作用。与传统查房不同，本次活动的最大亮点在于全程由护生主导。从病例分析、角色分配到关卡破解，同学们将课堂理论与临床技能灵活运用于“密室”场景中。尽管初次登台略显紧张，但在补充护理问题环节，同学们展现出了浓厚的学习兴趣与参与热情，体现了良好的专业素养与团队协作精神。

护理部副主任陈智华与大内科副护士长马红艳高度评价了此次教学护理查房形式，她们表示，这种“密室逃脱”形式寓教于乐、贴近临床，期待未来能将更多新颖形式融入教学，以持续提升同学们的参与度与综合能力。

此次“密室逃脱”式护理教学查房，是我院探索新型护理教学模式的一次成功实践。它打破传统教学壁垒，融合知识传授、技能训练与情感体验，有效激发了护生的学习兴趣与临场应变能力，为培养新时代高素质、应用型护理人才开辟了新路径。